menu Menu

Artikelen

Onderzoek | 21 mei 2026
Beter onderwijs voor kwetsbare jongeren
Hoe zorgen we dat jongeren die uit huis geplaatst zijn toch onderwijs krijgen dat bij hen past? Promovendus Armaghan Efat onderzoekt samen met professionals, jongeren en ouders welke oplossingen echt verschil maken.
Best Practice | 21 mei 2026
Onderwijszorggroepen Amsterdam: onderwijs en zorg samen in de wijk
Kinderen die veel zorg nodig hebben, willen net als ieder ander kind naar school, vriendjes maken en onderdeel zijn van hun eigen wijk. In Amsterdam laten onderwijszorggroepen (OZG’s) zien wat mogelijk wordt als onderwijs en zorg goed samenwerken.
Best Practice | 21 mei 2026
Waarom luisteren niet genoeg is
Wat gebeurt er als jongeren zélf vertellen wat er misgaat in onderwijs en jeugdzorg? Cherish Sweeb (19) weet daar alles van. Vanuit haar eigen ervaringen zet zij zich in voor meer menselijkheid, vertrouwen en echte aandacht voor jongeren.
Best Practice | 10 april 2026
De Fixers: beweging krijgen in vastgelopen onderwijsprocessen
In Amsterdam-Diemen helpen de Fixers om nieuwe mogelijkheden te creëren in vastgelopen onderwijsprocessen. Hun persoonlijke en oplossingsgerichte aanpak biedt perspectief voor leerlingen die langdurig thuiszitten én professionals.
Beweging | 07 april 2026
Op je woorden letten – inleiding Jan Bransen tijdens StroomOP-sesssie (Uithoorn, 6 maart 2026)
Deze keer geen verslag van een sessie, maar een opiniestuk van prof. Jan Bransen over de invloed van taal op ons doen en laten.
Beweging | 06 maart 2026
StroomOP-sessie: Een nieuwe route voor Peter (Veenendaal, 11 februari 2026)
Na een incident op school stopt Peters schoolroute abrupt. Tijdens een StroomOP-sessie gingen betrokken professionals samen op zoek naar een oplossing, zodat hij weer stappen vooruit kan zetten.
Onderzoek | 11 februari 2026
Waarom motivatie niet genoeg is: een onderzoek naar StroomOP-sessies
We onderzochten de invloed van de sessies op de houding van deelnemers en de kansen die zij zien om in actie te komen voor jongeren. Ook waren we benieuwd: wat gebeurt er na de sessies met de bedachte oplossingen?
Onderzoek | 05 februari 2026
Kansen voor inclusief onderwijs
Wat vraagt inclusief onderwijs van scholen als jongeren te maken hebben (gehad) met gesloten jeugdzorg? Het artikel 'Kansen voor inclusief onderwijs' brengt het in kaart en geeft praktische tips waarmee je direct aan de slag kunt!
Best Practice | 04 februari 2026
JEP Veendam: eenvoud als sleutel tot betere jeugdhulp
In Veendam werd de jeugdhulp radicaal vereenvoudigd. Eén toegang, snelle gesprekken en samenwerking rond gezinnen zorgen voor minder wachtlijsten, meer rust en nieuwe inzichten voor onderwijs en gemeenten.
Beweging | 04 februari 2026
StroomOP-sessie: Een passende plek voor Anton (Ermelo, 27 januari 2026)
Wat doe je als een leerling wel kan leren, maar het bestaande aanbod tekortschiet? In deze StroomOP-sessie stond Anton centraal.
Onderzoek | 15 december 2025
Hoe de AWRJ jongeren van begin tot eind structureel betrekt bij onderzoek
Hoe zorg je dat jongeren écht meedoen in onderzoek naar jeugdhulp en onderwijs? Bij de AWRJ spelen jongeren en ouders een structurele rol, van vraag tot uitvoering. Directeur Eva laat zien hoe dat werkt, waarom tempo’s botsen en wat de StroomOP Monitor leert over de transformatie van JeugdzorgPlus.
Best Practice | 10 december 2025
De Razende Tornado
Als moeder van twee kinderen met autisme weet Mariska hoe belangrijk begrip en de juiste hulp kunnen zijn voor kinderen met autisme. Met De Razende Tornado zet ze zich op een creatieve manier in voor ouders, professionals en kinderen die te maken hebben met autisme.
Beweging | 10 december 2025
StroomOP-sessie: De deur ging dicht (Arnhem, 8 december 2025)
Toen het voor Issa na het speciaal basisonderwijs tijd was voor een nieuwe school, werd hij afgewezen op basis van zijn dossier. Inmiddels zit hij al een half jaar thuis.
Beweging | 02 december 2025
Waar staan we nu? Stappen en mijlpalen
Vijf maanden na de landelijke Expertsessie op 13 juni kijken we: waar staan we nu?
Beweging | 14 november 2025
StroomOP-sessie (Drachten, 13 november 2025)
In de afgelopen jaren is het aantal jongeren in de JeugdzorgPlus sterk afgenomen in Noord-Nederland. Maar dat er minder jongeren de JeugdzorgPlus instromen, betekent niet dat er minder jongeren zijn die intensieve ondersteuning nodig hebben.
Onderzoek | 09 september 2025
Kwaliteitskompas voor kleinschalige zorg
Hoe ziet goede kleinschalige jeugdhulp eruit? Het nieuwe Kwaliteitskompas Kleinschaligheid in de Jeugdhulp geeft daar een duidelijk antwoord op. Het kompas beschrijft wat jongeren en ouders mogen verwachten en helpt professionals en organisaties om de zorg stap voor stap te verbeteren.
Best Practice | 03 september 2025
Hulp voor het hele gezin
Onderwijs alleen is niet altijd voldoende om kinderen gelijke ontwikkelkansen te geven. In een Amsterdamse Familie School krijgt niet alleen het kind, maar ook het gezin hulp en begeleiding. Denk bijvoorbeeld aan ondersteuning bij armoede, opvoeding of administratie.
Onderzoek | 02 juli 2025
Relationeel werken binnen kleinschalig verblijf
De eerste onderzoeken naar kleinschalig verblijf laten veelbelovende resultaten én uitdagingen zien. Eén thema springt eruit: relationeel werken. Vertrouwen opbouwen tussen jongere en zorgverlener als de basis voor goede zorg. Dat roept vragen op: wat is relationeel werken precies? Wat vraagt het van zorgverleners en teams? En wat helpt om een goede band echt mogelijk te maken?
Beweging | 02 juli 2025
Expertsessie (Utrecht, 13 juni 2025)
Ruim honderd professionals uit onderwijs, jeugdzorg en justitie kwamen op 13 juni samen in Utrecht voor de jaarlijkse StroomOP-expertsessie. Ondanks het warme weer en treinstakingen was de opkomst hoog en de inzet groot.
Best Practice | 02 juli 2025
Leidraad voor de relatie tussen leerling en leerkracht
Hoe bouw je als leerkracht een sterke band op met je leerlingen? En waarom is dat belangrijk? De nieuwe leidraad van het NRO laat zien wat het effect is van een goede relatie tussen leraar en leerling voor leren, welzijn en werkplezier en wat je als leraar kunt doen om de band te versterken.
Bericht | 26 juni 2025
Doe je mee? Friso van Doesburg motiveert ons om aan de slag te gaan!
https://youtu.be/um9YjG78vVY
Bericht | 17 juni 2025
drie maanden na de werksessie ‘Hoe maken we het pas?’
𝗗𝗿𝗶𝗲 𝗺𝗮𝗮𝗻𝗱𝗲𝗻 𝗹𝗮𝘁𝗲𝗿: 𝘄𝗮𝘁 𝗹𝗲𝘃𝗲𝗿𝗱𝗲 𝗱𝗲 𝘀𝗲𝘀𝘀𝗶𝗲 𝗼𝗽? Op 19 maart kwamen in Lichtenvoorde vertegenwoordigers van zeven samenwerkingsverbanden voor vo en mbo bij elkaar voor de werksessie 𝙃𝙤𝙚 𝙢𝙖𝙠𝙚𝙣 𝙬𝙚 𝙝𝙚𝙩 𝙥𝙖𝙨? We belden met Sander Bovenlander, één van de organisatoren van de sessie, om te horen: wat heeft het opgeleverd? Meer lezen: https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7340731617360900096/
Bericht | 17 juni 2025
Landelijke expertsessie over onderwijs in gesloten jeugdzorg en JJI’s
Ondanks de treinstakingen kwamen we stoelen tekort tijdens de 𝗟𝗮𝗻𝗱𝗲𝗹𝗶𝗷𝗸𝗲 𝗲𝘅𝗽𝗲𝗿𝘁𝘀𝗲𝘀𝘀𝗶𝗲 𝗼𝘃𝗲𝗿 𝗼𝗻𝗱𝗲𝗿𝘄𝗶𝗷𝘀 𝗶𝗻 𝗴𝗲𝘀𝗹𝗼𝘁𝗲𝗻 𝗷𝗲𝘂𝗴𝗱𝘇𝗼𝗿𝗴 𝗲𝗻 𝗝𝗝𝗜’𝘀 in Utrecht. Ruim honderd experts uit onder meer onderwijs, jeugdzorg en justitie staken vandaag de koppen bij elkaar om samen naar praktische oplossingen te zoeken voor de vraag waar zij voor staan: 𝗛𝗼𝗲 𝘇𝗼𝗿𝗴𝗲𝗻 𝘄𝗲 𝗱𝗮𝘁 𝗷𝗼𝗻𝗴𝗲𝗿𝗲𝗻 […]
Bericht | 12 juni 2025
Bijeenkomst onderwijscoalitie Oost-Nederland
https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7308188379605581827/  
Bericht | 12 juni 2025
Bijeenkomst coalitie centraal oost Gelderland
https://www.linkedin.com/posts/sofie-van-haperen_gisteren-vond-de-eerste-bijeenkomst-plaats-activity-7328717340626329606-VRMC?utm_source=share&utm_medium=member_ios&rcm=ACoAAAJWqIwBHVgLmwFT_lPw0K7AHWRvPav5L8s
Bericht | 12 juni 2025
Pitch met opbrengst StroomOp sessie 11 juni
Bericht | 12 juni 2025
Leerlingvervoer verbeteren voor een goede start!
Gisteren hard gewerkt tijdens de stroomop sessie in Arnhem rondom een concrete casus: Hoe zorgen we ervoor dat leerlingenvervoer een goede start van de schooldag wordt? We hebben samen hard gewerkt met elkaar en het heeft concrete oplossingen opgeleverd die vandaag al worden ingezet. Dit is wat we graag willen bereiken. Een stroomopwaartse beweging om […]
Beweging | 11 juni 2025
StroomOP-sessie Leerlingenvervoer (Arnhem, 11 juni 2025)
Wat als de reis naar school zo belastend is dat kinderen al uitgeput zijn voordat de schooldag begint? Leerlingenvervoer is meer dan een logistiek verhaal. Het raakt aan veiligheid, de ruimte om op school te leren, en heeft impact op het hele gezin. Vaker dan eens leiden problemen met vervoer tot schooluitval.
Best Practice | 10 juni 2025
Symbiose: een brug tussen regulier en gespecialiseerd onderwijs
Bij SWV De Verbinding, het samenwerkingsverband voor voortgezet onderwijs in Arnhem en omgeving, hebben verschillende scholen een nieuwe vorm van samenwerken ingevoerd: de symbiosevoorziening. Vanaf schooljaar 2025-2026 wordt dit concept verder uitgerold. Wat houdt deze aanpak in?
Onderzoek | 10 juni 2025
NJi bundelt kennis in handig overzicht
Om jongeren met complexe problemen en risicovol gedrag te helpen, is het belangrijk dat er kennis over wat werkt wordt gebruikt. Het NJi bundelt kennis over vragen en dilemma’s uit de praktijk.
Beweging | 02 mei 2025
StroomOP-sessie: Groningen (20 maart 2025)
In Noord-Nederland is er nog één vestiging voor gesloten jeugdzorg en die zit in Groningen. Hoe zorg je dat ook de laatste jongeren in gesloten jeugdzorg een kansrijk toekomstpad krijgen?
Best Practice | 02 mei 2025
Leren achter gesloten deuren
Jongeren die in een justitiële jeugdinrichting verblijven, krijgen niet altijd de kans om hun schoolloopbaan goed voort te zetten. Het Ginnekencollege laat zien dat het wél kan.
Onderzoek | 02 mei 2025
Onderwijs in de JeugdzorgPlus: waar staan we?
De eerste resultaten van een landelijk onderzoek van de Academische Werkplaats Risicojeugd liegen er niet om: passend onderwijs is voor jongeren in de JeugdzorgPlus nog lang geen vanzelfsprekendheid.
curls background
Organiseren
underline
© 2026 StroomOP Onderwijs wordt uitgevoerd door de Ontwikkelgarage.
Huisstijl door Donna Rikhof · Content door Studio Echt · Website door Luuk Arends
hashtag
Over ons
Registreren
Inloggen
Deelnemen Organiseren Artikelen Deel jouw verhaal Kalender Nieuwsbrief Contact